e-Taalim

Depuis son lancement en mars 2007, le succès du portail Learn-on-Line ne se dément pas, avec plus de 300 formations e-learning référencées par une trentaine d’organismes de formation publics et privés et plus de 45.000 visites par mois.

Un catalogue de formations e-learning

Learn-on-Line, c’est avant tout un catalogue rassemblant les formations e-learning accessibles en Belgique francophone. Totalement ou partiellement à distance, elles couvrent les domaines les plus variés, tant théoriques que pratiques: langues, informatique et bureautique, mais également mécanique, gestion commerciale, droit, comptabilité, gestion des ressources humaines, etc.

En 2008, Learn-on-Line a été consulté par plus de 100.000 visiteurs uniques, pour un total de 2 millions de pages vues et ces statistiques sont en constante augmentation!

Des ressources pour tous

Learn-on-Line, c’est aussi des informations et des ressources à destination des:

• Particuliers: recommandations pour se former en ligne, témoignages, aides disponibles, etc;
• Entreprises: atouts de l’e-learning, rentabilité, prestataires, etc;
• Formateurs: rôles du formateur en ligne, méthode de création de cours, critères de qualité, etc.

Des outils interactifs

Learn-on-Line propose également des outils interactifs auxquels vous pouvez contribuer, notamment:

• Une webographie,
• Un glossaire,
• Une base de données d’expériences vécues par des formateurs et des responsables de projets e-learning (ESUS – Expériences et Synthèses d’USages en e-learning), etc.

Des outils pour les formateurs:

• Formulaire d’évaluation: il s’agit d’un questionnaire de satisfaction qui permet d’effectuer un premier diagnostic relatif à la qualité d’un dispositif e-learning. Construit autour des critères et indicateurs clés de la qualité en e-learning, il permet aux formateurs et aux organismes de formation d’identifier rapidement d’éventuels lacunes et points faibles à améliorer.
• Outil de soutien à la motivation: la problématique de la démotivation des apprenants est prise très au sérieux en e-learning. Au fur et à mesure de leur parcours de formation, certains apprenants ralentissent leur progression, d’autres ne participent plus régulièrement aux activités, voire ne se connectent plus. S’agit-il d’un problème de compréhension quant au contenu du cours ou d’un problème d’organisation? S’agit-il d’un problème technique ou personnel? Cet outil propose divers questionnaires permettant au coach d’identifier et d’anticiper les difficultés des apprenants.

Le Roi est mort, vive le Roi!

Refinancé par le Fonds social européen (FSE) et la Région wallonne juqu’en 2013, Learn-on-Line intègre également le portefeuille de projets FSE « TIC & e-learning » coordonné par la Coupole e-learning de l’AWT, à la grande satisfaction des partenaires du portail:

• LabSET-ULg,
• Forem Formation,
• Enseignement à distance de la Communauté française,
• Technifutur,
• TechnofuturTIC,
• AWT.

Un colloque fut organisé en 2008 pour mesurer le chemin parcouru depuis 2004 et envisager l’avenir du portail, comme en témoigne la présence de Florence Meichel de l’Open University (Milton Keynes) et animatrice du réseau « Apprendre 2.0″, venue enrichir la réflexion sur l’usage pédagogique des outils du Web 2.0.

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Source: @wt.be