e-Taalim

Plus de 40 participants ont suivi le cours du journalisme électronique à la P2PU , une initiative leader dans le domaine de l’apprentissage entre pairs. Il est le premier cours à accueillir des e-apprenants du monde entier avec les étudiants qui poursuivent le cours physiquement à l’école d’accueil au Japon, la «Graduate School of Media Design», l’université de Keio. Ce rapport traite de l’expérience globale de  différentes perspectives, y compris la pédagogie, la technologie, la logistique, les réseaux, etc.

L’organisateur du cours a été Joi ITO, un chercheur senior invité à l’université de Keio au Japon et le chef de la direction de creative commons. Joi est aussi un membre du conseil de plusieurs organisations, dont Mozilla foundation. Les animateurs et les administrateurs aidaient Joi pendant le cours et les conférenciers invités assistaient également à presque toutes les conférences.

La présentation du cours

Le cours nommé « journalisme digital » a abordé les thèmes des nouveaux médias pour le journalisme, les modèles d’affaires pour le journalisme en ligne, l’utilisation des outils du Web 2.0 pour le reportage et d’autres sujets. Les conférenciers invités sont venus des quatre coins du monde, des journalistes  (New York Times, Al Jazeera, Boing Boing), des universitaires, des écrivains et même le directeur technique du bureau de la politique scientifique et technologique à la maison blanche.

Brassage du réel et du  virtuel; les participants sont en train de suivre les cours en ligne en direct via la plateforme « UStream » et physiquement à l’Université de Keio.

Le cours comprenait des conférences, des heures de bureau, des missions hebdomadaires, et des projets. Il a eu lieu principalement sur la plateforme de p2pu.org, en utilisant des forums et l’outil de discussion relayé par Internet (IRC). L’autre partie du cours, conférences face-à-face, a eu lieu à l’université de Keio. Ces leçons étaient accessibles à travers les outils de plateforme en direct et par vidéoconférence et restaient disponibles plus tard comme des vidéos. Tout comme s’il s’agissait d’un cours traditionnel, les conférences ont eu lieu chaque semaine et les affectations ont été organisées selon le sujet de chaque semaine. La partie non traditionnelle de ce cours était, bien sûr, l’utilisation des informations multiples, des technologies de communication, et des outils du web pour la gestion du contenu et la combinaison des environnements physiques et virtuels.

Les pré-requis

L’avantage  de l’apprentissage ouvert est qu’il n’existe pas de préalables en termes d’éducation formelle antérieure. Le cours a été ouvert à tout le monde, avec de légères conditions préliminaires de compréhension de base de l’internet et les connaissances de l’anglais. Il s’est avéré plus tard que le suivi du cours  aurait été beaucoup plus facile avec une connaissance antérieure de média social comme Twitter, le chat instantané comme IRC, et l’utilisation des blogs.  Toutefois, si on ne maitrisait pas l’utilisation de ces technologies avant le cours, connaitre toutes ces différentes technologies était l’un de ses résultats bénéfiques.

Les directives du cours digital de journalisme pour la catégorie des participants en ligne sur la plateforme d’apprentissage p2pu.org.

Les objectifs

Les objectifs de ce cours ont été décrits comme suit:

• Découvrir comment l’Internet et les nouveaux médias sociaux  sont en train de métamorphoser le journalisme,
• Apprendre à utiliser des outils pour la recherche, la participation, et la création de nouvelles et d’histoires en ligne,
• Créer une histoire comme une équipe utilisant  les outils du Web 2.0, la publier pour tout le monde et la présenter en classe.

Dans ce rapport, nous avons effectué une enquête en ligne et nous aimerions partager avec vous nos conclusions.

Les motivations pour la participation

La pédagogie sociale et l’apprentissage ouvert

Interview avec JOI

Technologie

Logistiques

L’avis des étudiants de l’université de KEIO sur le cours

Les inconvénients / les aspects à améliorer

Fuseau horaire : l’aspect le plus délicat dans la gestion des participations de classe de toute la planète est la coordination du temps. Les conférences tenues à l’Université de KEIO au Japon ont été fixés à 9a.m ;  mais pour certains étudiants virtuels, c’était minuit. Ce problème du fuseau horaire a été partiellement résolu avec l’enregistrement des conférences, et avec la communication asynchrone sur les forums.

Communication : « La Communication semble être le principal défi. Les séminaires sont enregistrés et donnent ainsi de la flexibilité. Mais en même temps, j’ai vraiment travaillé correctement avec Rick durant le cours. Le plus important cependant, je dirais, c’est qu’il ait mis en place une sorte de système de communication non sécurisé entre les admin/enseignants et les étudiants. » a précisé  Richard SMART.

Les participants ont également mentionné la surcharge de technologie puisque de nombreux moyens de communication ont été utilisés. Pour les étudiants qui s’y connaissaient moins dans le domaine des technologies, cela a créé des confusions au début.

Les participants ont également mentionné que la conception devrait être moins ambigüe et que la réalisation du cours dans différentes langues serait meilleure. L’attrition est un autre problème lorsqu’il s’agit de l’apprentissage en ligne, ce qui signifie que seul un petit pourcentage de gens qui commencent le cours, le terminent.  Ce cours avait également rencontré le même problème, mais heureusement, il y a eu assez de participants qui ont poursuivi les cours jusqu’à la fin.

Conclusion : un travail en cours de progression

Enfin, nous devons mentionner que le type d’apprentissage p2pu et la structure  de la plateforme en ligne est un «travail en cours de progression », qui se situe au début  de la phase du développement. Avec le temps, ces projets vont grandir avec le soutien communautaire et la participation bénévole.

Globalement, les participants étaient contents du cours et certains ont exprimé qu’ils prennent plus de cours sur p2pu lorsqu’un sujet excite leur fantaisie. « J’espère que quelqu’un va perpétuer ce cours encore une fois en s’appuyant sur la fondation que Joi a créée. C’est vraiment un grand contenu, en particulier les interviews avec les journalistes contemporains. »

Sources :

• http://p2pu.org/journalism
• http://www.ustream.tv/channel/kmd-p2pu-digital-journalism
• http://richardjsmart.blogspot.com/2010/07/shinjuku-protest-against-us-forces-in.htm

Par: Lena HOFMAN & Nadhir DOUMA